「難易度」
「難易度」
講師をしていると様々な意見をもらいます。
今日のワーク難しかったです。。
うまくできませんでした(><)
逆に
ペースが遅いんですが、
もっと早くできませんか?
同じワークをしていても
生徒さんの意見はそれぞれ違います。
難易度が高すぎたかな・・・
難易度落とすと時間かかりすぎちゃうしなあ・・・
次はもうすこし分かりやすくしたほうがいいかな・・・
もう少し資料の数を増やしたほうがいいかな・・・
教室全体のレベルの平均値を見て、
「少し難しいぐらい」が一番成長するので、
そのレベルを絶えず追求しなくてはなりません。
難しすぎても、挫折感だけ残ってしまいます。
簡単すぎても、講座代金が無駄になってしまいます。
どこに落としどころを持ってくるかは、
現場の生徒さんの声であったり、生徒さんの表情であったり、
最後の振り返りの意見です。
特に最後の振り返りのときは結構ホンネが
ぽろっと出るのでしっかり聞いていないといけません。
一番悲しいのは難易度が高すぎて
ついていけない(.,)という方です。
ごめんね・・・という気持ちでいっぱいになります。
個人指導ならレベル合わせられるんだけど・・・
改善策たくさんあるから伝えたい・・・
でも体が1つしかないし・・・
ああ・・・という心境になってしまいます。
そういうこと。減らしていきたいです。
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